智創未來
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- 2025年10月18日
智創未來｜有初創研發燃油車改裝電動 保留原有零件度身升級古董車
【有線新聞】有初創研發可將傳統燃油車改裝為電動車的技術，讓古董車在度身訂做之下，升級至以電能驅動重新出發。 1994年的賓利，一輛已經超過30年汽車，當時的科技在今天應用是不適合的。Angus三年前創立一間初創研發出將燃油車改造成電動車的技術，目前他已經成功將這輛古董車改造為電能驅動。Refined Motor Company Limited創辦人Angus：「我們的研發就是一套模組化的電動系統，就可以裝進去任何汽車，包括了一套取得專利模組化高壓電池包、高壓電機，即是高壓摩打以及一部分的控制器，這些都是我們自己研發的控制器，譬如說我們的系統內有一個模組稱為4G模組，就把4G卡安裝在內，變相用戶可以好像新車一樣用電話去控制。」 每一輛準備改裝的古董車都需要度身訂造整個升級過程，團隊會盡量保留車輛原有可用的零件在不影響車輛結構的情況下進行改裝。Angus：「現時每輛車進來後，我們首先會做一個評估，了解車輛本身的結構及本身的電子零件，哪些可以保留、哪些不可以保留。下一步我們就將引擎、波箱、油缸所有有關的零件拿走，然後就做一個立體掃瞄，然後就將電池、摩打等零部件去設計及生產，生產完後直接將所有
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- 2025年10月11日
智創未來｜廚餘再生
【有線新聞】近年社會環保意識提高，政府亦積極推動環保政策，但廚餘量仍佔都市固體廢物三成。 有機構就在屋邨商場試行餐前廚餘再生計劃，透過收集商戶的餐前廚餘，交由實驗室餵飼黑水虻，再化為魚糧，組成魚菜共生循環系統。機構又在商場擺活動攤位講解計劃及提供互動體驗，讓市民認識廚餘再生技術，推廣綠色生活。
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- 2025年10月11日
智創未來｜有機構在屋村商場回收餐前廚餘 以黑水虻技術轉為肥料及農作物
【有線新聞】社會環保意識提高，有機構在屋村商場試行餐前廚餘回收計劃，利用黑水虻技術把廚餘轉化為魚糧，回饋社區。 小朋友手上拿著的都是已經過期的包裝食物，用以餵飼黑水虻幼蟲。有機構早前在屯門這個商場設立攤位，讓市民觀察黑水虻消化廚餘的「工作」。商場內多個商戶都參與了餐前廚餘再生的回收計劃，三個半月內已回收近3公噸餐前廚餘，運送至同區的實驗室，透過餵飼黑水虻，轉化為1公噸的農作物及肥料，持有參與商場的機構期望可以把計劃推廣至旗下其他物業。 基匯資本可持續發展總監何婉琳：「第一方面，因為這個概念很創新，也是很有趣的，在商場方面也帶動人流，因為有些顧客也比較重視環保，還對可持續發展有興趣，所以透過黑水虻概念，令我們更明白怎麼做環保工作。第二，在租戶方面，我們間接提供平台給他們減少廚餘和為環保者盡一分力。商場方面，因為這件事就是將租戶的廚餘減少，然後轉化成為飼料，整件事對履行社會責任上也能提供幫助。」 活動亦設有展板講解本港回收廚餘所面對的困難，負責資助這個計劃的機構期望這個方案可以推動源頭減廢。擇善基金會行政總監蘇梅玲：「現在有很多廚餘處理方法，也是儲起一些廚餘在機裡攪碎然後運到其他地方處理，
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- 2025年10月04日
智創未來｜科藝劇場
【有線新聞】藝術治療逐漸普及，透過戲劇、故事創作等能促進思考。 藝發局的藝術推廣計劃，「校園藝術大使計劃」踏入第十七屆，每年每間學校可提名兩位學生，參加一系列藝術活動，其中一個活動「青藝週」，由歷屆大使帶領同學，以創新科技創作互動劇場和藝術展覽，造就跨屆連繫和藝術交流，讓同學認識藝術的多元化，啟發無盡創意。
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- 2025年10月04日
智創未來｜劇團帶領學生以科技融入藝術創作 藝發局：將推動藝術與科技融合
【有線新聞】藝發局早前的一個活動讓中小學生以科技融入藝術，創作互動故事空間，認識藝術的多元化，啟發創意。 拍手，擺動身體，互動體驗裝置就會根據拍手力度或擺動幅度，以電腦生成相應的燈光。表演學生家長詹太：「第一次在劇場行，小朋友可以自由行，小朋友又可以參與其中，例如海浪那些場景，可以走進海浪中。演員會因應小朋友或其他觀眾的情緒變化，做出相應的指引或互動。」 這個蘑菇燈用環保物料製成，而且有聲控功能。第17屆校園藝術大使鄭梓沛：「她一說話蘑菇燈就會發光，要營造比較神秘的效果，氣氛也可以感染觀眾，是一個很聰明的做法。當演員說台詞時，觀眾就會看到他的樣子，但當他不說話時那種神秘的黑暗又出來，這個氣氛非常好。」第17屆校園藝術大使張凱婷：「一般戲劇可能很少真的用到燈或投影，但是我們整個團隊，幕前人員反而是用到一些燈，可以自己的手拿著去動，或象徵著一些意義。我覺得可以將這件事帶回學校，STEM這樣東西在多媒體範疇內，原來還有這樣的東西。」 這班由每間學校最多提名兩位再經藝發局委任的藝術大使，來自中、小學及特殊學校，在參與一系列藝術課程後，由策展劇團帶領創作出這個互動劇場，展示藝術學習成果。跳樂劇團
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- 2025年09月27日
智創未來｜初創推智能升降機監測系統 預測故障實現預測性維修
【有線新聞】升降機意外不算常見，但一旦出現可能會威脅生命安全。機電署與科技公司合作研發升降機智能監測系統，利用包括人工智能等技術主動識別潛在風險。 升降機使用頻繁，機件容易出現故障或者老化，但傳統維修方式不僅耗時，而且多數是被動應對，難以預防潛在問題。機電工程署機電工程師林志騫：「升降機有沒有得到妥善的管理是會直接影響市民的正常生活和安全。我們希望透過開發智能升降機監測系統，及早發現升降機異常以及運作不良的情況，有效地進行預測性的維修保養。」 這套系統透過安裝傳感器收集即時數據，分析升降機的運行狀態，協助監測平台及早發現異常，提升安全與效率。系統以非入侵方式安裝，可以支援任何品牌或型號的升降機。 機電工程署機電工程師余昊南：「智能升降機監測系統是通過在升降機重要機件的線路，包括『摩打』、制動器、安全線路以及『門摩打』等，安裝非入侵式電流傳感器採集電流數據，以及通過在關鍵位置安裝傳感器測量升降機的位置、位移及速度，24小時實時監測升降機的數據和狀態。」 這個智能升降機監測系統是由林炯康的團隊研發，他說監測系統的成功標誌著香港在機電科技領域上的突破，不僅提升了升降機的安全性和可靠性，更為市
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- 2025年09月20日
智創未來｜北都AI創科夏令營
【有線新聞】政府大力推動北部都會區的創科發展，不過「搞創科」通常都會面對「落地」困難，怎樣才可以把創科成果帶入社區呢？ 有機構早前在元朗，舉辦一個以人工智能為主題的教育體驗活動，讓來自北部都會區的小學生，運用AI製作音樂短片；又讓北部都會區的長者，試戴運動耳機造型的助聽器，親身感受科技，促進創科產品「落地」。
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- 2025年09月20日
智創未來｜北部都會區首個AI創科夏令營 助區內基層家庭和長者親身接觸科技
【有線新聞】有機構早前在元朗舉辦以人工智能為主題的夏令營，讓來自北部都會區的小學生運用人工智能製作音樂短片，親身體驗創科教育。 「等幾多晚公屋嘅號碼」、「望望穿晒眼，但信有日會華麗變身」這條説唱片由一班參與創科夏令營的小學生用上五日製作，無論是畫面、歌詞，甚至「歌手」，都是他們利用AI，即人工智能生成，作品在夏令營獲得創科突破大獎。 創科AI夏令營參與學生黃坤陽：「我未試過製作這些AI影片，我認識了不同的程式去製作那些生成圖片，再繼續去用AI生成影片。其實我都是第一次聽到可以用AI去生成影片，所以其實我都覺得這是比較新奇的。」 取得創科突破大獎的這班學生勝在能夠透過科技表達自我，香港社會創投基金行政總裁魏華星：「他們自己走訪完一些社會房屋，又有些感受之後將它變成一首歌，又剪了片，而這些歌詞都挺有意思的，挺有趣的，又真是讓一些社會發生的現實，他又放進去。我想都是當好玩地初步有一種認識和自己有一種表達看法。我覺得香港小朋友，現在都是比較少少欠缺去表達自己的一些想法。」 他相信活動可以鼓勵學童從小接觸創新科技及社會議題，啟發他們多角度想像未來，提升創意思維及社區實踐。 政府近年致力推動北部都
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- 2025年09月15日
智創未來｜科藝文博
【有線新聞】數位科技展覽逐漸普及，可以讓觀眾從不同角度觀賞文物或藝術作品，增強觀賞體驗。 今年是故宮博物院成立100周年，與香港故宮文化博物館聯合舉辦《「紋」以載道──故宮博物院沉浸式數字體驗展》，以「故宮紋樣」為主題，通過提取宮殿建築、陶瓷、織繡上的紋樣，結合創新的數碼技術，呈現紋樣背後的文化內涵，讓觀眾以生動的形式探索並欣賞中國古代文化藝術的魅力。
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- 2025年09月13日
智創未來｜香港故宮文化博物館舉辦沉浸式展覽 展示故宮紋樣背後藝術文化
【有線新聞】今年是北京故宮博物院成立一百周年，故宮博物院聯同香港故宮文化博物館利用北京故宮「數字文物庫」所存放的紋樣數據，舉辦了一個沉浸式數字體驗展。 龍、鳳、蝙蝠，這些其實都是在中國傳統上寓意吉祥的意義，黃誠鏗是這個展覽的技術支援，所用的數字資料都是來自北京故宮博物院建立的「數字文物庫」，相關部門會對歷史文物進行拍照、掃描、3D建模等數字採樣工作。香港故宮文化博物館展覽技術支援經理黃誠鏗：「『數字文物庫』內現在已經存放了超過10萬件的文物，分了不同的時期和種類，例如畫類、器皿類等，也可以看到很多它們的資料。」 香港故宮文化博物館研究員侯怡利：「故宮方面就是也做了很久數字採集這個東西，其實要怎麼樣把它應用到現在展覽裡面也是大家一直在思考的問題，策展團隊從『數字文物庫』挑選文物當中精巧的紋樣圖案，並以創新方式展示，不過團隊需要花大量時間進行臨場技術修正，這個位置我們的程式員大概花了5個通宵做碗底部的畫面，因為碗底部的空間實在太小，我們以短焦的投影機投射很近距離地投射在一個曲的面上，所以投射出來的畫面其實有很嚴重的變形，但是我們花很多時間逐點修正至適當的比例，成像應該要出現的畫面。」 策展
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- 2025年09月08日
智創未來｜未來教室
【有線新聞】創新科技正為教育發展，帶來新方向。本地一間小學引入浸沉式學習系統，打破傳統的學習模式，讓學生由被動聽課轉為主動探索，激發他們的好奇心以及對學習的熱情。