倡AI融入學與教　田北辰冀滲透每一科　容海恩：須培養分辨虛假資訊能力

【有線新聞】立法會討論議員議案，促請政府研究改革中小學課程架構，檢視現時學科能否應對未來人工智能發展。教育局表示會持續優化課程，將人工智能融入學與教。

近年教育局積極在中小學推行STEAM教育，但未有納入人工智能應用課程，有議員提出議案討論。新界西北（實政圓桌）田北辰：「我要求中小學所有課程都要做到改革，完全融入AI元素。老師會教學生如何用AI學好那一科，如何用公開的資料作分析，提升學生的思維。單一科目修讀會不夠針對性，每一科教的性質不同，學員未必可以全面應用在所有學科，期望做到無處不AI，將AI概念滲透到每一科。」

亦有議員指中小學課程欠缺人工智能倫理教育，擔心學生墮入假資訊陷阱。選委會界別（新民黨）容海恩：「人工智能可能帶來私隱的泄露、算法的偏見 、假資訊的風險，需要引導學生建立負責任創新的價值觀。在科技資訊加入數據倫理單元，培養學生辨識深偽技術DEEPFAKE，分辨虛假資訊的能力。」

教育局副局長施俊輝回應議案時指，局方會持續優化中小學階段的數學、資訊科技和科學等基礎學科課程，將人工智能融入學與教；又説局方去年推出《香港學生資訊素養》學習架構，加強資訊評估及保障個人資料私隱等教育。