教大研發AI機械人　陪小朋友講故事學英文　學校：減輕老師工作負擔

【有線新聞】教育大學開發AI教育機械人與小朋友講故事學英文，還會評估學生的表現。有參與試驗計劃的學校表示，機械人引起學生學英文的興趣，亦減輕老師工作負擔。
眼仔碌碌，表情多多，深受小朋友歡迎。學生詹淽淇：「我喜歡和『JOEY』聊天，最喜歡的部份是問我問題。」學生李匡翹：「因為我平日看書，其實我經常會跳過一些字，但『JOEY』就一定會叫我讀完所有字。」學生凌書灝：「自己讀完的字，你會記得你讀過甚麼，寫作時再運用出來。」
同學口中的「JOEY」是由教育大學研發的AI機械人，除了懂得朗讀、聆聽同學發音、還會生成故事書的圖片和閱讀理解問題。
香港教育大學賽馬會小學校長張錦欣：「『JOEY』的身高剛剛比一、二年級高，它有一些動作，小朋友覺得它像一個很好的夥伴。老師的工作是減少了，因為老師要自己創作一本全新繪本，即使有故事內容，有很多插圖要找，時間花得較多。在背後亦會產生一些數據，讓老師知道，聽完這個故事他明不明白。」
除了系統本身有的故事，教師還可以根據課程進度和學生程度加入不同故事。教大團隊2023年開始研發，過去兩年已有10個「JOEY」走訪全港40間學校，供幼稚園中班至小二的學童體驗，發現學習成果顯著。
教育大學協理副校長（學術質素保證）楊少詩：「社交機械人與真人說故事，大致上效果相若，我們不是說它比人好，要取代人，但是起碼老師及其他同工也忙時，如果有社交機械人幫忙更好。對比起平板電腦，我們的數據發現它較吸引小朋友注意，令小朋友維持專注力較好，對於理解故事內容也較好。」
團隊收集了學校的意見，正改良第二代，計劃將機械人商品化。