#智創未來
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- 2026年05月26日
智創未來｜虛擬運動平台
【有線新聞】都市人生活忙碌，難以抽空參加實體運動賽事。近年虛擬運動平台興起，利用科技打破時間與地點限制。虛擬運動平台創辦人表示，這類線上賽事針對繁忙人士，提供動力與鼓勵，讓平時想做但懶得動的人踏出第一步。他期望未來能運用平台收集的數據，設計更合適的訓練課程與活動。 本集第二節訪問一間工程顧問公司亞太區ESG業務負責人，分享香港綠色建築的實踐及趨勢。
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- 2026年05月23日
智創未來｜ 有虛擬運動平台以科技打破做運動的時間、地點限制
【有線新聞】都市人生活忙碌，想抽時間做運動或參加運動賽事都未必有時間。市面上有虛擬運動平台，利用科技打破時間、地點的限制，讓運動變得不一樣。 工餘時間最開心就是可以早一點起床跑步，還有現在有時間都會出去行山。李潔思：「近一兩年就發現原來有一些比賽可以用手機打卡，我就開始參加一些要打卡的比賽。要用應用程式的是在兩個月內去跑五座山的虛擬比賽。」 李潔思是典型的都市女性，工作忙碌的她雖然喜歡參加運動競賽，但難以抽空參與在指定日子、時間及地點舉行的賽事。她近年較多參與虛擬比賽活動，可以在一個期限內自選時間完成。李潔思：「你只是需要在你參加的活動裏面去選擇打卡任務，那麼你去到這個位置；如果有設定一個打卡的全球定位，那麽你來到這裡就可以按『打卡 』。打卡後就拍照片，拍照後就即時上載，就計算一個分數。活動會有限時或計時的，那麽所以整件事情就騙不了自己，騙不了別人真的要來跑的。」 Joey：「我們這個如果線上跑來說，其實可能是真的會是目標一些比較繁忙的人士。他平時可能沒有空閒時間去參加實體賽事。」Joey在8年前創立了一個虛擬運動賽事平台，提供不同的運動模式及線上比賽，鼓勵更多人享受運動的樂趣。Joe
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- 2026年05月16日
智創未來｜智慧設計
【有線新聞】人工智能正重塑設計的每一個環節。從動畫製作，到科技重現千年石窟進行跨越時空對話，再到業界推動設計師擁抱新工具，人工智能不再是取巧的捷徑，而是我們的創意夥伴。它減省了初期工序，但不能無中生有一些想像。未來與人工智能的協作，將開創更多可能性。 本集第二節訪問Easyhome Plus智能家居體驗館創辦人楊志偉，講解體驗館的特色以及智能家居的未來發展。
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- 2026年05月16日
智創未來｜人工智能輔助設計 重新定義設計師角色
【有線新聞】人工智能正改變設計流程並重新定義設計師的角色，有本地設計師以人工智能創作動畫短片，亦有設計師透過虛擬實境技術為已損毀的文物進行數碼修復。 「放在動態動畫的人工智能軟件，它就幫我動起來。這是第一次自己甚麼都不知道，慢慢去試一下的效果。」黃樂彤是一位動畫特效設計師，幾年前開始運用人工智能輔助創作。她認為人工智能可以把抽象概念具體化，大幅縮短設計的時間。黃樂彤：「我自己當初都不是很接受，或者是很抗拒人工智能的，因為好像這些東西不是自己，或者是一些人稱為偷步，好像作弊這樣，但是可能現在我做的事情都已經是日常化了，工作上離不開，總會有人工智能的東西。」 「這個位置做得挺好，下一步可以將顏色，再弄得鮮艷一點，還有在線條上可以再調整一下。」在這個佛教藝術博物館，設計師亦利用了人工智能及虛擬實境技術，重建出北齊響堂山石窟原本的樣貌 ，並與來自釋迦洞的弟子雙手像一同展出。 慈山寺副秘書長劉鳳坪：「為了令大家來到可以很完整地感受到當時的環境，我們就想會不會利用科技帶大家回到1,000多年前的北齊時期，真正體驗一下當時這個石窟是怎樣的？所以我們就開始了這個項目，用數碼去做一些考古的方向，令整件事
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- 2026年05月10日
智創未來｜AI重塑教與學：中學篇
【有線新聞】人工智能正重塑香港教育界的教與學，教育局今年將發表《中小學數字教育藍圖》，將人工智能教育納入核心課程，從師資培訓、課程設計到企業資源引入，培育新世代的創科人才。節目一連兩集走入學界，看看中小學如何推進AI教育，讓學生學習與「智能」協作，利用AI工具深度學習與跨學科的專題實踐，訓練學生運用科技、培養不同方面的能力。 今集走進屯門一間中學，早於三年前推行跨科校本AI課程，讓學生使用生成式AI成為數字創作者；老師更訓練AI作教學工具，啟發學生自主學習，令AI成為學生創意與學習的強大助力，培養新一代的創科以及共通能力。 第二節訪問香港樹仁大學學術副校長陳蒨教授，分享大學跨學科的數字人文項目，將AI、大數據、虛擬實境（VR）及混合實境（MR）等技術，應用於長洲太平清醮、盂蘭勝會等非物質文化遺產的學術研究，轉化為公眾可以接觸的形式。
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- 2026年05月09日
智創未來｜中學自建AI伺服器 推跨科課程啟發創作 助學生掌握未來技能
【有線新聞】教育局積極推動學校將AI技術和工具應用於所有學科，有中學三年前率先推行跨科的校本AI課程，期望提高學生未來就業的競爭力。 佛教沈香林紀念中學助理校長何嘉琪：「生成式AI興起時，當所有人都說禁止用、不要用。發展至今天，很多公司聘請人，是說一定要懂AI這個技能時，學校在教育上不推行就是慢了，我們直接影響學生將來出來的競爭力。」 這間中學的學生在中一時已經要學習編寫人工智能指令，到中三就要創作AI短片。電腦科老師何嘉琪說現時坊間付費的AI平台，要生成高質影像成本較高，校方過去3年已架設10部AI圖像生成工具伺服器主機。佛教沈香林紀念中學助理校長何嘉琪：「現在我們每天有限制，你生成幾幅圖沒有點數就要等。你可以自己建一部伺服器在學校，然後算力在學校，就不會再計算那個點數，學生就可以自由創作。」 有老師認為以AI創作多媒體內容的創新教學方式，有助不同能力的學生更主動學習。佛教沈香林紀念中學科學科統籌林詩琦：「學習動機低的同學他們反而會有興趣，可能平時上課，他們對於科學沒甚麼興趣，但我說想邀請你，幫我做一些科普的短片，他們反而很踴躍。所以其實是一個很好的機會，給一些平常不是很被人看見的同
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- 2026年05月04日
智創未來｜AI重塑教與學:小學篇
【有線新聞】人工智能正重塑香港教育界的教與學，教育局今年將發表《中小學數字教育藍圖》，將人工智能教育納入核心課程，從師資培訓、課程設計到企業資源引入，培育新世代的創科人才。節目一連兩集走入學界，看看中小學如何推進AI教育，讓學生學習與「智能」協作，利用AI工具深度學習與跨學科的專題實踐，訓練學生運用科技、培養不同方面的能力。 今集來到一間官立小學——不單透過AI為孩子重設學習的起跑線，更藉此提升他們的學習興趣，啟發知識探索，並加以結合STEAM教育，提升孩子解難能力，並讓他們嘗試把智慧科技融入生活和社區。 本集第二節訪問「賽馬會人工智能教育」計劃總監賴錫璋，分享這個聯同香港中文大學的項目，如何有系統地從多方面支援高小及初中的AI教育。
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- 2026年05月02日
智創未來｜AI融入語文科 小學以科技拉近學習起跑線 打破社經背景差距
【有線新聞】政府推動數字教育，有小學早在五年前已將AI融入語文學科，期望為不同程度的學生，重設相對平等的學習起跑線。 「Tommy叔叔，你想吃甚麼？」愛秩序灣官立小學小五生楊一芯：「可能一開始很多生字也不懂，『Tommy叔叔』教曉我們要懂的生字。」 這間小學由疫情期間，學生在家上網課開始，已引入本地初創研發的AI英文聊天機械人，學生可以一對一與AI進行英語會話互動。校長崔家祥：「很多孩子其實社經地位及其學習，某程度都有影響，但人工智能很公道的，其實孩子的入場很簡單，有一台電話。就算全級第一名，與全級其他名次的孩子，也有同樣的AI這個『老師』陪伴、幫忙。」 近年學校已將AI的應用，延伸至中文作文，協助高小學生在「生活隨筆」等小習作使用AI。小六生鄧晞楠：「AI它是沒有主觀性的，所以它會直接結合互聯網或網站的平台，給它的知識結合在一起，再作出中肯的意見。」 有熱愛寫作的學生，期望創作更多不同類型的文章。小六生許君堯：「我將來可能會寫科幻小説，我有時會在家與AI分享一下，我閱讀的圖書和一些作文的分享，看看AI對我的圖書有甚麼評價，就可以幫助未來我想成為作家的夢想。」 動語文聯合創辦人及行政總
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- 2026年04月25日
智創未來｜太陽能酒店
【有線新聞】為突破傳統太陽能板，只能安裝在天台的局限。有酒店引入太陽能發電建築（BIPV）系統，利用建築物外牆的垂直面積，打造新一代太陽能發電建築物。酒店負責人指，BIPV技術在香港有很大的發展空間，希望未來會有更多建築物採用這種技術。 本集第二節訪問生產力局首席數碼總監黎少斌，講解一下局方自主研發的一個人工智能平台應用場景以及未來發展。
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- 2026年04月25日
智創未來｜全港首幢太陽能酒店 年減16噸碳排放
【有線新聞】傳統太陽能板只能安裝在天台，有酒店在翻新過程中，在玻璃幕牆融入太陽能發電系統，善用綠色能源。 中環寶軒酒店及公寓副總經理羅雪梅：「因為我們將太陽轉化為能源，直接拼進去電網使用，最主要就是一個省地方。你看到其他的光伏板，主要都是放在天台或者其他地方，現在這次我們垂直使用是非常省位的。」 羅雪梅指這裡是全港首幢運用這種建築整合太陽能，即BIPV，太陽能發電技術的酒店需要考慮酒店整體設計、住客觀感、日常運作、維修保養等不同層面的因素。羅雪梅：「其實酒店的設計融合了清玻璃、BIPV玻璃以及燈箱玻璃，至於客人看到的景觀玻璃，我們全部都是採用清玻璃，而隔層方面我們就用BIPV玻璃，導致它可以發揮成為一個很好的吸光效果。」 「作為酒店我們都很關注維護方面。」負責這個工程的梁仲賢指，項目共安裝900多件太陽能發電玻璃，佔整體外牆40%，預計每年發電量2.48萬千瓦時，相當於供應8間酒店房全年用電，估算每年可減少超過16噸碳排放。他補充，BIPV玻璃透光度與發電效能成反比，即透光度愈低，發電效能愈高。 順昌電器工程項目經理梁仲賢：「酒店用了這隻不透明、不透光的太陽能板，因為我們的發電膜其實是
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- 2026年04月18日
智創未來｜新興運動科技
【有線新聞】有本地科技公司研發出，虛擬電子閃避球裝置。玩家戴上智能眼鏡後，以電子遊戲方式玩閃避球，運用虛擬招式做進攻及防守。這種創新的運動形式，已經獲得多間學校採用，甚至成立電競校隊，進行系統化訓練。
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- 2026年04月18日
智創未來｜運動科技浪潮席捲學界 「電競運動」助提升樂趣、有系統訓練
【有線新聞】愈來愈多學校參與發展電競運動，有學校更成立電競虛擬閃避球校隊進行有系統的訓練，透過融合運動與科技為學生帶來全新的運動體驗。 這套虛擬運動系統由前體育老師陳偉源和他的團隊共同研發，系統融合閃避球與虛擬實境技術，使用者要佩戴智能眼鏡遊玩，對戰的球以至各種招式都是透過虛擬畫面疊加。擁有超過六年體育教學經驗的陳偉源希望透過科技，吸引年輕人重拾運動習慣，「如何可以做得更多運動？就是透過遊戲的虛擬技術，他們見到虛擬球飛過來，他們就會有躲避的動作，甚至有些蹲下或一些跑動的動作，以及要團隊合作去走位，所以就會產生到遊戲化，又可以運動化的一個項目出現了。」 「我因為那時候都有玩少許運動，以及見到電競運動這數個字，我就覺得都頗新穎想去試一試。」就讀六年級的陸詠彤是這隊電競校隊的隊長，她說初時以為這項運動很簡單，之後發現對體能的要求比想像中高。上環新會商會學校虛擬閃避球隊隊長陸詠彤：「我覺得其實頗驚訝，因為始終是第一次接觸這些虛擬運動。你是要很強的體能，以及屈膝那些都比較訓練多些。它這個因為不只是單人比賽，它是會團體一起玩，玩的時候可能要注重團體合作，體能上的訓練，大家如何配合、默契，那些都是要