開學｜調查：逾三成初中學生感大壓力　近四成現負面情緒　團體倡家長積極聆聽

【有線新聞】新學年即將開始，有機構的調查發現，逾三成受訪初中學生對校園生活感到大壓力，近四成在學期初出現負面情緒，團體鼓勵家長以積極聆聽方式了解子女的內心世界。
暑假踏入尾聲，有學生未上學已感到壓力。吳同學：「（覺得心情如何？）一般般。（爲什麽？）因爲玩樂之後便要回學校繼續上學。」 洪同學：「因爲需要準備許多考試，會很大壓力。（如果有不開心或者壓力會否和身邊的人分享？）會和朋友分享。（家人或者老師呢？）會和老師，但家人不會。（爲什麽？）因爲家人都希望我多些讀書，會給我壓力，所以我不會和他們分享。」
有機構去年11月至今年1月，進行一項初中學生適應校園的調查，訪問來自4間不同辦學團體近1,000名中二、中三學生，發現三成二受訪者對整體校園生活感到大壓力，五大壓力來源中，首四項都與測考有關，還有適應長假期後復課。亦有三成八受訪學生在新學年出現緊張、憂慮、挫敗等負面情緒，但超過一半人表示，不會將負面情緒告知他人。
保良局學生輔導及支援服務註冊社工陳安琪：「最主要、最多人選擇的三個原因分別是，說出來沒有甚麼幫助，或者根本不知道怎麼說，再者是他們覺得說出來別人也不會明白自己。」
另外調查量度學生的抗逆力，近三成抗逆力低，只有約一成二有高抗逆能力。他們指出，提升抗逆力有助學生面對壓力，鼓勵學生主動表達心聲。保良局青少年事務部服務經理李德威：「我們建議學生可以在說心事前，先說一句說話就是『我想請你慢慢聽我說』，這亦是一個熱身，讓家長、社工、老師心理上有一個準備，就是你有些重要的事想跟我說，我自己也要先準備一下，不要一邊炒菜或改簿。」機構又建議，家長可以用溫和的方式去鼓勵子女，多聆聽子女的心聲。